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聚焦核心素养推进深度学习——镇海区“深度学习”专题研讨活动顺利举行

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为深化课堂教学改革,推进深度学习研究，促进教与学方式的根本性转变，日前，镇海区“深度学习”专题研讨活动在骆驼中心学校顺利举行。根据疫情防控需要，本次活动采用线下研讨与在线直播的方式进行，特邀北京师范大学的郑葳教授全程参与指导。宁波市教育局教研室课程部主任魏巍、镇海教师进修学校副校长蒋旗军、区教研员陆天婧，以及区“深度学习”课改共生体学校代表及区内其他学校的老师参加了现场活动。

活动一：教学展示

骆驼中心学校朱杰涛老师和505班的孩子们带来了一堂教学研讨课《除数是整数的小数除法》。朱老师联系学生的日常生活，在购买“奇趣蛋”的情境中引出“18÷4”的教学内容，巧妙地将人民币十进制的特点和除法计算的算理相结合，引导学生主动地联接旧知，尝试用多种方法解决问题。学生在比较、思辨中发现小数除法的算理、算法和运算过程中的注意点，在富有挑战性的任务情境中探究知识，实践运用，形成能力。整堂课学生学得扎实，学得生动，学得有趣，“深度学习”的理念在课堂教学中得以体现与诠释。

活动二：名师点评

宁波市小学数学名师、蛟川双语小学的王世彦老师做了题为《基于深度学习的教学思考》的精彩点评。王老师结合展示的课例，畅谈了自己对深度学习的思考。教师要从整体视角看教材，关注知识的连贯性、认知的深刻性，同时运用多重比较、创设富有挑战的学习情境，培养学生的思维力，提升学科核心素养。她指出学数学的最高秘籍是“理解”，真正核心是“思维”，最佳状态是“愉悦”。王老师的点评为后续教学研究明晰了方向，深度的课堂应该是生长的课堂，学生有收获，教师有成长，课堂有活力！

活动三：专家讲座

本次活动采用了线上讲座的形式，现场连线北京师范大学的郑葳教授，为全区老师带来了《核心素养时代的深度学习设计》的主题讲座。郑教授从“深度学习”提出的背景出发，理论联系实际结合大量的课例，深入浅出地阐述了什么是深度学习、如何设计深度学习。她提出走向“核心素养”的深度学习设计应该在学习目标的制订、内容的选择、活动的设计以及评价的跟进等方面体现出“深”意。郑教授对这次活动给予高度评价：宁波同仁认真严谨，勤奋务实，理念非常先进，期待更多学习、交流的机会！“不见高山，不显平川”，专家讲座也为老师们描绘了一幅深度学习、和谐生长的教育图景，将大家的思考引向深处。